答：A Level 课程是英国高中主流课程，也被世界上 160 多个国家的所有正规大学认可，因而是我国优秀中学生进入世界知名大学的好途径。通过读 A Level 课程进入世界知名大学，是国际公认的一个正统、权威，并适合中国学生的留学途径。

2  有人说：A LEVEL课程体系是“世界性的高考”，视野更加广阔，这个说法对不对？

答：对。 A Level 体系不仅在英国，也是被美国、加拿大、澳大利亚以及欧洲等众多国家的知名大学所承认的，是世界公认的 “ 金牌课程体系 ” 。因此，在一定的程度上可以认为只要通过了 A Level 考试，就相当于获得了入读世界知名大学的 “ 录取通知书 ” 。

3   A LEVEL课程与中国课程比较，难度如何？

答： A Level 课程体系知识点的广泛性比国内高中课程更为突出，尽管深度可能显得浅一些。国内是讲究 “ 一题百练 ” 的解题技巧，通过分数高低的细微差别来给学生排名次，往往忽略了培养学生的 创新精神、动手实践能力。我们要培养世界水平的大学生 。 而国外则侧重考察学生的思考能力、理解能力和学习能力，主张探索性学习，并按等级区分成绩高低。有些课程在 A Level 考试时要考实验，这在国内高考时是没有的，我校学生考实验的时候要 当堂动手 做实验，甚至先设计实验，再做实验。因此我校按照剑桥大学考试院的高标准建设物理、化学和生物学实 验室 。

4 如果学生不适应A LEVE课程体系怎么办？

答：教育永远无法保证全部获得成功，任何一所学校都做不到百分之百。实际上，并不是所有的学生都适合于 A Level 教学体系，但我校会采取一切措施尽量使在校生家长把孩子培养成材的愿望得以实现。

　首先，我校招生时需要入学考试筛选，这就决定了绝大多数在校生本身的基础文化知识与素质是合格的，并且其中不乏优秀学生；
 
  其次，我校会不断考察学生的出勤率、成绩、品行等各个方面，引导和规范学生全面发展。对于极个别学习态度散漫，不遵守学校规章制度的，学校将做出相应处罚。因此，绝大多数的学生能够努力学习、积极参加课外活动、遵守纪律和适应学校的管理，顺利完成学习任务。

5 是不是所有读A LEVEL的学生，都能确保被国外的大学录取？

答：首先 A Level 的成绩是全世界 160 多个国家的知名大学公认的，凭这个成绩学生可以申请国外几乎任何一所大学。 按照教 育部周济部长的讲话，我国对 2000 所大学的投资，不要说和世界一流大学，就是和世界二流大学，甚至和国外很一般的大学相比，也还是非常少的。他还表示，这些国家中都有一批高水平大学，总会有一批教学型大学、研究型大学。

　　按照英国大学录取的标准，如果一个学生 A Level 科目的考试成绩得了 3 到 4 个 C （等级），就可申请读英国一般的正规大学的本科。中国学生一般不可能 A Level 考试成绩都在 D 等（低于 C 等级），所以，可以确信我校所有读 A Level 的学生基本上都能确保被国外的正规大学录取。但这并非意味着学生就不要努力读书了。

　 这里还需要区别两个概念：一是能够读国外一般的正规大学和读世界知名一流大学，显然家长和学生都希望能进入知名一流大学；二是获得国外大学的录取通知书和办妥签证出国读大学，因此，家长提供 符合签证 的证明材料也是保证学生入读大学的一个很重要 的环节 。

   我校录取的是一些比较优秀的学生，期望他们能够进入世界知名大学，但是：并不是 A Level 考试成绩高就一定会被知名大学录取。凡是报读剑桥大学、麻省理工大学等世界顶级大学的学生还需要参加面试，这就要求学生具备非常好的综合素质。此外，对其他一些因素也要予以重视，如申请技巧，大学录取名额等。我校会指导每一个学生，争取能够进入心仪的大学。另一方面，学生接到录取通知书后，即要申请入境签证。能否办出签证，这就和学生的家庭经济状况等因素有很大关系了。前几年除美国外，英加澳等国的签证政策是鼓励中国学生留学的。可是，我校首届毕业生在签证这个环节上，英加澳和美国等使馆是配合的。据了解，自 2005 年年末开始美国大大放宽了中国学生的留学签证，英国也采取更加优惠的留学生政策 。

6 进入你们这个学校还是需要学生具备那些条件？

答：我们的目标是让我校毕业生考入世界知名大学，对学生的基础文化知识和素质都是有较高要求的。在申报我校后，学生必须参加入学考试，入学考试主要是考数学和英语，考生还要接受面试。然后择优录取。如果一个学生其他学科成绩还不错，但英语基础很差，那就不能适应我校的课程与教学体系，另外，如果一个考生的素质表现差，那也不符合我校的录取要求。

7 孩子进入一个全新的学校，学习全新的课程体系，需要家长做何转变？

答： 家长让孩子来读我校，本身就是对剑桥大学考试院的A Level 课程体系 有了深刻 的研究和认识。但是，我校在教学过程中也发现有的家长还是存在“应试教学”的影响。例如，常把自己孩子与那些准备考北大、清华的高中尖子同学比，或者还是关切孩子在班级或年级的成绩排名，却很少过问孩子入学后的综合素质表现，体育、心智、能力、兴趣的综合发展。或者只专注孩子的考试成绩，和平时做题演算量，动辄请家教补课，甚至不顾实际情况，让孩子在校外读“这个班”考“ 那个试” 。我们希望家长 一方面 要放眼“世界”，让孩子有冲击哈佛、普林斯顿、剑桥、牛津等世界顶级知名大学的志向。另一方面 对于孩子在我校读书要有新的理念，让孩子在智力、心理、社会责任、品德等方面全面发展。 还有 个别家长认为学生参加体育活动是浪费时间，这是不对的。我校把体育活动摆在更加重要的位置，孩子身体好才是第一好 。

  此外，我校也发现个别家长的想法有误区，觉得自己的孩子目前在中学读书不努力、文化基础不牢、成绩也很差，估计以后考国内的大学很困难，不如先把孩子送来读，再到国外求个学历。这不是一个合适的办法，如果孩子在国内读初中或高中一、二年级的时候缺乏自主学习能力，基础很差，那么即使将来到了国外也很难读好大学，那样出国学习效果不会好。

8  A Level 课程体系的学制如何设置的？和国内中学学制有何区别？

答 : 我校完整的学制是 4 年，前 2 年是 IGCSE 英国高中课程（ International General Certificate of Secondary Education ）分 G1 、 G2 年级，后 2 年是 A Level 大学预科课程（ Advanced Level ，分 A1 、 A2 年级）。在国内读完初三、高一、高二的学生，可分别申请报读我校的 G1 、 G2 和 A1 年级和参加相应的入学考试。但高三毕业生只能报考 A1 年级，因为按照剑桥大学考试院的规定， A2 年级不接受高三毕业生，必须从我校 A1 年级直升。 A2 年级毕业后再入读国外知名大学。需要指出的是，完成我校 4 年制国际高中和大学预科课程，再读 3 年制英国大学本科，所用的年限总共是 7 年，这个年限与国内读 3 年高中，再读 4 年大学本科是相同的。

9 我们的孩子想去美国，凭A LEVEL成绩是否可以申请美国的大学？

答 : A Level 是国际闻名的教育体系， A Level 考试成绩被世界上 160 多个国家的大学承认，美国的著名的大学，如哈佛、普林斯顿、 MIT 等把 A Level 成绩、雅思成绩 也 作为录取学生的一个标准。但是，美国大学在接受学生 A Level 成绩考虑录取和接受学生把 A Level 第二次考试成绩转“大一”学分的具体措施是 因校而异 的。美国一些顶级大学可能会要求我校学生在申请入学包括申请奖学金时，提供托福考试成绩（相当于英国大学要求提供雅思考试成绩），以及 SAT （学术水平测试，是美国高中生的升学考试） 的成绩 。

10 学校的硬件条件如何？